Recursos para el aprendizaje de todos los grados

proyecto liricas de la montaña
proyecto liricas de la montaña

MOMENTOS QUE HACEN HISTORIA.

Equipo Liricas de la Montaña.
Equipo Liricas de la Montaña.

Objetivos del Proyecto Liricas de la Montaña

Una propuesta de Transformación

proyecto liricas de la montaña
proyecto liricas de la montaña

Liricas de la Montaña

Proyecto Líricas de la Montaña
Proyecto Líricas de la Montaña

Proyecto Liricas de la Montaña.

proyecto liricas de la montaña

Liricas de la Montaña

¿Qué es el proyecto Liricas de la Montaña?

Apoyados en los principios metodológicos y pedagógicos que sustentan el proceso  etnoeducativo de nuestra institución, y que se dinamizan con los saberes culturales heredados de generación en generación con los saberes universales; la presente propuesta se fundamenta en el  aprovechamiento de herramientas audiovisuales como el cine y la fotografía, para generar didácticas alternativas de enseñanza-aprendizaje; partiendo  desde la esencia de nuestro modelo pedagógico, en el cual  juega un papel trascendental  el territorio:  “ Considerado  como un contexto esencial para desarrollar los aprendizajes, pues posibilita la coexistencia de los educandos con su entorno natural; la huerta, la molienda, el camino, la quebrada, los ecosistemas vivos son laboratorios de aprendizaje donde se hacen tangibles los procesos didácticos, revalidando constantemente los legados ancestrales, sociales y culturales”.

Teniendo en cuenta los aspectos anteriores, y siendo conscientes que  en las  comunidades indígenas el proceso formativo  se concibe  desde el lema:" Todos enseñamos y todos aprendemos" y tomando como punto de partida y método esencial la relación: "docente-estudiante-conocimiento- territorio", para el desarrollo y la pervivencia de los legados ancestrales ; se generaron la siguientes inquietudes: ¿Cómo puede representarse la identidad social y cultural de nuestras comunidades indígenas desde el contexto educativo?, ¿Cómo puede vincularse la comunidad en general para fortalecer y revalidar sus prácticas sociales y culturales en nuestros territorios?, ¿Qué impacto pueden  generar las artes audiovisuales ( el cine y la fotografía) como fuentes que validen y fortalezcan nuestro desarrollo cultural?, ¿Qué estrategias didácticas y pedagógicas se pueden implementar con la comunidad estudiantil de la institución educativa Cañamomo  Lomaprieta, para fortalecer la expresión oral y corporal?

La siguiente propuesta, se viene implementando desde el año 2017 en la Institución Educativa Cañamomo y Lomaprieta, sede Bajo Sevilla, perteneciente al Resguardo indígena Cañamomo y Lomaprieta, ubicado en el municipio de Supía, donde  a través del uso y práctica de las artes audiovisuales, se busca fortalecer e implementar en la comunidad estudiantil  las competencias comunicativas orales, corporales y escritas, que les permitan transversalizar e instrumentalizar cada una de sus habilidades y conocimientos,  para adaptarlos a la resolución de las problemáticas sociales y los aspectos culturales que condicionan su cotidianidad; es decir, que los participantes tengan la habilidad para desarrollar una idea, proponer soluciones a determinadas situaciones que afectan sus territorios , contar y materializar una propuesta, expresar una emoción, observar, investigar y  emitir juicios y opiniones sobre las prácticas realizadas.